Gestion de projets éducatifs

Durée: 45 heures (15 semaines, 3 heures/semaine)

Crédits équivalents: 3 crédits

Description du cours

Dans les milieux éducatifs d’aujourd’hui, la gestion de projets est devenue une compétence incontournable. Elle permet de transformer une idée ou un besoin en une action structurée, planifiée et mesurable. Que ce soit pour améliorer les conditions d’apprentissage, implanter une innovation pédagogique, ou répondre à une problématique locale, la réussite d’un projet éducatif repose sur une approche rigoureuse et collaborative.

Ce cours offre aux étudiants une introduction pratique à la gestion de projets appliquée au domaine de l’éducation. Il couvre les étapes clés de la planification, la mobilisation des ressources, le suivi, l’évaluation et la communication, tout en tenant compte des réalités du milieu scolaire et des besoins des apprenants. L’objectif est de doter les futurs enseignants, gestionnaires et acteurs éducatifs des outils concrets pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer des projets pédagogiques durables, alignés sur les priorités éducatives.

Objectifs du cours

À la fin du cours, les étudiants seront en mesure de :

• Comprendre les fondements et les étapes d’un projet éducatif
• Identifier les besoins d’un milieu scolaire et les traduire en objectifs opérationnels
• Planifier efficacement les ressources humaines, matérielles et financières
• Élaborer un calendrier de mise en œuvre réaliste et stratégique
• Suivre et évaluer l’impact d’un projet à l’aide d’indicateurs de performance
• Collaborer avec les parties prenantes (enseignants, élèves, parents, direction, communauté)
• Intégrer les outils numériques dans la gestion et le suivi de projets

Méthodologie pédagogique

• Cours magistraux pour poser les fondements théoriques
• Discussions interactives sur les réalités de terrain
• Études de cas sur des projets éducatifs menés dans divers contextes
• Ateliers pratiques de conception et de simulation de projets
• Travail en équipe pour développer un projet concret en milieu éducatif
• Utilisation d’outils numériques (Trello, Excel, Google Sheets, plateformes de suivi)
• Évaluations : présentations orales, fiches de projet, études de faisabilité, rapports finaux

Compétences développées

• Conception structurée de projets éducatifs
• Analyse des besoins pédagogiques d’un milieu
• Planification et gestion des ressources (RH, matérielles, temps, budget)
• Mise en œuvre efficace d’un plan d’action
• Évaluation des résultats et amélioration continue
• Communication professionnelle et mobilisation des parties prenantes
• Maîtrise des outils numériques de planification et suivi

Ce cours offre aux étudiants une expertise concrète dans la gestion de projets en éducation. Il prépare à répondre efficacement aux besoins pédagogiques du terrain par la mise en place d’initiatives structurées, réalistes et mesurables. En développant une culture de projet, les futurs professionnels de l’éducation pourront jouer un rôle clé dans l’innovation, l’amélioration des pratiques et la transformation positive des environnements scolaires.

Public cible

Ce cours s’adresse à :

• Futurs enseignants du primaire, du secondaire et de la formation professionnelle
• Conseillers pédagogiques et agents de développement scolaire
• Directions d’établissement et gestionnaires en éducation
• Intervenants scolaires impliqués dans des projets pédagogiques ou communautaires
• Étudiants en sciences de l’éducation souhaitant développer des compétences en gestion de projet
• Professionnels du milieu communautaire collaborant avec les écoles
• Toute personne intéressée par la mise en œuvre de projets éducatifs, l’innovation et l’amélioration continue des environnements d’apprentissage

Bibliographie

Bédard, D., & Béchard, J.-P. (2009). Innover dans l’enseignement supérieur : Projet pédagogique et leadership éducatif. Presses de l’Université Laval.

Bélanger, P. (2011). Apprendre et faire apprendre. Presses Université de Montréal.

Bourassa, B., Serre, F., & Ross, D. (2014). La gestion de projet : Une compétence essentielle en éducation. Presses de l’Université du Québec.

Kerzner, H. (2017). Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling (12th ed.). Wiley.

Lavoie, L., & Marquis, D. (2020). Planification, mise en œuvre et évaluation en éducation. Chenelière Éducation.

PMI – Project Management Institute. (2021). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) (7th ed.). PMI.

Proulx, J. (2015). Penser l’éducation comme projet. Chenelière Éducation.

Roy, M., & Gauthier, C. (2013). Gestion des organisations scolaires. Presses de l’Université Laval.

Savoie-Zajc, L. (2001). Planifier et évaluer des projets éducatifs. De Boeck.

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