Comment devenir un Entrepreneur

Durée : 45 heures – 15 semaines
Crédits équivalents : 3

DESCRIPTION DU COURS :

Le cours Comment devenir un entrepreneur offre aux étudiants une compréhension solide du processus entrepreneurial, depuis la naissance d’une idée jusqu’à la création, la gestion et la croissance d’une jeune entreprise.

À travers une approche pratique et progressive, le cours explore les attitudes entrepreneuriales, la validation d’opportunités d’affaires, la modélisation économique, l’étude de marché, les stratégies marketing, les structures juridiques, les sources de financement, la gestion d’équipe et la résilience face aux obstacles.

Les participants seront amenés à développer leur propre projet d’entreprise, à construire un modèle d’affaires crédible, à réaliser une étude de marché, à comprendre les réalités financières et juridiques canadiennes (Québec, Ontario, fédéral) et à présenter un pitch entrepreneurial devant un jury simulé.
Ce cours prépare les futurs entrepreneurs à prendre des décisions éclairées, stratégiques et responsables dans un environnement économique dynamique.

OBJECTIFS DU COURS

Objectif général

Former des entrepreneurs capables d’identifier une opportunité d’affaires, de structurer un projet entrepreneurial cohérent, de mobiliser des ressources adéquates et de lancer une entreprise viable et durable.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de comprendre les bases psychologiques, économiques et sociales de l’entrepreneuriat, d’identifier et valider une idée d’affaires, puis de réaliser une étude de marché et une analyse de la concurrence. Il saura construire un modèle d’affaires, définir la mission, la vision et les valeurs de son entreprise, concevoir un PMV et élaborer une stratégie marketing adaptée.

Il pourra aussi choisir la structure juridique appropriée, effectuer les démarches d’enregistrement au Québec, en Ontario ou au niveau fédéral, gérer les ressources humaines et les finances d’une startup, développer résilience, créativité et adaptabilité, puis produire un business plan complet et un pitch professionnel convaincant.

COMPÉTENCES VISÉES

Le cours permet de développer un ensemble complet de compétences entrepreneuriales. L’étudiant renforce sa créativité, son esprit d’innovation et sa capacité à initier des projets, tout en consolidant des qualités essentielles telles que le leadership, la résilience, la persévérance, l’analyse des risques et la prise de décision stratégique.

Sur le plan méthodologique, il apprend à concevoir et valider des modèles économiques, à élaborer un produit minimum viable et à réaliser une étude de marché rigoureuse. Les compétences techniques s’étendent à la gestion financière de démarrage, au choix de la forme juridique, à l’enregistrement d’une entreprise au Québec, en Ontario ou au niveau fédéral, ainsi qu’à l’utilisation d’outils numériques pour le marketing, l’analyse et la création de prototypes.

Le cours renforce également les compétences communicationnelles nécessaires à l’entrepreneuriat moderne : structurer un business plan, préparer une présentation professionnelle de type pitch deck et communiquer de manière persuasive grâce au storytelling. Enfin, l’étudiant développe des compétences transversales essentielles telles que le travail d’équipe, la gestion de projet et la résolution de problèmes complexes.

MÉTHODOLOGIE DU COURS

Le cours adopte une approche active et pratique centrée sur la réalisation progressive d’un projet entrepreneurial. Les étudiants construisent leur idée d’entreprise à travers des ateliers appliqués portant sur l’analyse de marché, la création d’un modèle d’affaires, le développement d’un PMV, la stratégie marketing numérique et la préparation du pitch final.

L’apprentissage est enrichi par l’étude de cas réels d’entrepreneurs locaux et internationaux, permettant de comprendre les réussites, les pivots stratégiques et les échecs. Des simulations professionnelles — dont un pitch devant un jury et des mises en situation inspirées des rencontres avec des investisseurs — renforcent la confiance, la communication et la prise de décision.

Une dimension réflexive accompagne tout le parcours, amenant l’étudiant à développer son leadership, sa motivation, sa vision et ses capacités personnelles. Le cours mobilise enfin des outils numériques essentiels : plateformes gouvernementales pour les démarches administratives, Google Workspace, Google Sheets/Excel pour les budgets, ainsi que Canva ou Figma pour les prototypes.

Bibliographie

Blank, S., & Dorf, B. (2020). The startup owner’s manual: A step-by-step guide for building a great company. Wiley.

Graham, P. (2017). Hackers & painters: Big ideas from the computer age. O’Reilly Media.

Maurya, A. (2016). Scaling Lean: Mastering the key metrics for startup growth. Portfolio.

Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Business model generation: A handbook for visionaries, game changers, and challengers. Wiley.

Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G., & Smith, A. (2014). Value proposition design: How to create products and services customers want. Wiley.

Pillet, M. (2019). Créer et développer une startup: De l’idée au pitch devant les investisseurs. Dunod.

Ries, E. (2011). The lean startup: How today’s entrepreneurs use continuous innovation to create radically successful businesses. Crown Business.

Sabatier, V., & Berthinier‐Poncet, A. (2017). Entrepreneuriat: Théories, pratiques et témoignages. Pearson.

Shane, S. (2003). A general theory of entrepreneurship: The individual–opportunity nexus. Edward Elgar Publishing.

Timmons, J. A., & Spinelli, S. (2019). New venture creation: Entrepreneurship for the 21st century (10th ed.). McGraw‐Hill Education.